إصلاح التعلیم العالی فی العراق مدخل إستراتیجی

عبد الرزاق سلمان, احمد

doi:10.34009/aujeas.2015.106321

	إصلاح التعلیم العالی فی العراق مدخل إستراتیجی
مجلة جامعة الانبار للعلوم الاقتصادیة والاداریة
Article 13, Volume 7, Issue 13, 2015, Pages 260-293 PDF (591.4 K)
Document Type: بحث
DOI: 10.34009/aujeas.2015.106321
Author
احمد عبد الرزاق سلمان
Abstract
یواجه التعلیم العالی والبحث العلمی فی العراق منذ الثمانینات من القرن الماضی جملة کبیرة من التحدیات ازدادت وتائرها وتعمقت آثارها بعد الاحتلال وکان لتلک التحدیات انعکاسات على أدائه وسمعته ومکانته بین مثیلاته فی الدول العربیة إلى الحد الذی صرنا نسمع أَنَّ هناک تهدیداً صدر من قبل جهات معینة بعدم الاعتراف بشهادة العراق فی حال ظل التعلیم العالی والبحث العلمی على ما هو علیه .وتشیر الدراسات المیدانیة التی أجریت على العدید من المیادین إلى فاعلیة المدخل الإستراتیجی فی معالجة المشاکل الإداریة والتنظیمیة على مختلف المستویات وقدرته على تطویر وتحسین الأداء ، وبناء على ذلک فقد تم اعتماده أسلوباً علاجیاً وتطویریاً لأداء منظومة التعلیم العالی والبحث العلمی فی العراق .وکان البحث قد تطرق إلى بعض الجوانب المفاهیمیة للمدخل الإستراتیجی بالقدر الذی تتطلبه عملیة بناء الجانب التطبیقی .انطلق البحث من فرضیة جسدت الإطار الفکری والفلسفی للبحث وأنموذجه وتوصل البحث إلى أَنَّ منظومة التعلیم العالی والبحث العلمی فی العراق باتت فی خطر کبیر یهدد وجودها وسمعتها ومستقبلها وإِنَّ محاولة تجاهل هذا الوضع الجدید أو التماهل باتخاذ التدابیر اللازمة لمواجهته سیعرض مستقبل البلد کله إلى کوارث وأزمات لیست لها نهایة وقد أوصى الباحث بضرورة تبنّی المدخل الإستراتیجی من قبل المسؤولین فی التعلیم العالی بدیل یتناسب والمرحلة الراهنة على أَنْ تتم عملیة التبنی من قبل ثلاثة أطراف رئیسة هی دعم من قبل القیادة السیاسیة للبلد وبتخطیط وتدبیر من قبل القیادات الإداریة للتعلیم العالی والبحث العلمی على مستوى وزارة التعلیم العالی والبحث العلمی وعلى مستوى رؤساء الجامعات والعمداء ورؤساء الأقسام العلمیة وبمؤازرة ومساندة من قبل المجتمع من خلال منظماته الرسمیة وغیر الرسمیة للوصول إلى الأهداف المطلوبة .
Keywords
التعلیم فی العراق; البحث العلمی; المنهج الاستراتبجی

References

Statistics Article View: 1,274 PDF Download: 394