- All Journals
- Al-Qadisiyah University
- Basrah University
- Kirkuk University
- Mosul University
- The Iraqi Borad for Medical Specialization
- University of Anbar
- University of Technology
- Al Mustafa University
- Al-Zahraa University for Women
- Alnoor University
- Kunooz University
- Misan University
- Ninevah University
- Tikrit University
- University of Al-Hamdaniya
- University of Kerbala
The Effect Of Using Learning Togather Model In Achievment Pupils Sixth Primary Class In Arabic Language Grammar . | ||
| Journal of Kufa for Mathematics and Computer | ||
| Article 1, Volume 1, Issue 2, 2013, Pages 57-77 | ||
| Author | ||
| Najim A.G. Almusawi | ||
| Abstract | ||
| ملخص البحث :- يهدف هذا البحث إلى معرفة أثر إستخدام إنموذج التعلم معاً في تحصيل تلميذات الصف السادس الإبتدائي في مادة قواعد اللغة العربية ، إعتمد الباحث منهج البحث التجريبي من خلال إختبـار الفرضيـة الأتيـة : ( لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (01,0 ) ، بين متوسط درجات تحصيل تلميذات المجموعة التجريبية ، اللواتي يدرسن مادة قواعد اللغة العربية بإستخدام إنموذج التعلم معاً، ومتوسط درجات تحصيل تلميذات المجموعة الضابطة ، اللواتي يدرسن المادة نفسها بالطريقة التقليدية ) ، إقتصر البحث على تلميذات الصف السادس الابتدائي من العام الدراسي 2006 – 2007 ، من مدارس المديرية العامة لتربية ميسان ، وعلى موضوعات مادة قواعد اللغة العربية المقررة ، بحسب الكتاب المقرر والمفردات المنهجية ، المعتمد من قبل وزارة التربية . أعد الباحث إختباراً تحصيلياً مكوناً من ( 25 ) فقرةً في ضوء الأهداف السلوكية التي تم إشتقاقها تم التاكد مـن صدق الإختبار بعرضه على مجموعة من الخبراء ، وحُسب ثباته بطريقة إعادة الإختبار ( test - retest ) إذ بلغت درجـة ثباتـه (84,0 ) ، وبعد تطبيق الإختبار بصورته النهائية جمعت البيانات وتمت عملية معالجتها إحصائياً ، وأوضحت نتائج البحث أنَّ إنموذج التعلم معاً اثبت فاعليته في تحصيل تلميذات الصف السادس الابتدائي في مادة قواعد اللغة العربية ، وفي ضوء النتائج قدم الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات | ||
|
Statistics Article View: 104 PDF Download: 87 |
||