المناهج التعلیمیة فی العراق القدیم فی ضوء النصوص المسماریة

النعیمی, شیماء علی احمد; سلیمان, عامر

doi:10.33899/radab.2001.166718

	المناهج التعلیمیة فی العراق القدیم فی ضوء النصوص المسماریة
اداب الرافدین
Article 27, Volume 33, Issue 36, 2003, Pages 319-320
Document Type: مراجعة
DOI: 10.33899/radab.2001.166718
Authors
شیماء علی احمد النعیمی^* ; عامر سلیمان^*
قسم الاثار / کلیة الاداب / جامعة الموصل
Abstract
لقد حظی التعلیم فی العراق باهتمام بالغ منذ العصور التاریخیة أی منذ أن أبتکر العراقیون القدماء أول نظام للکتابة فی أواسط أو أواخر الألف الرابع قبل المیلاد. ونظرا لأن أسلوب التعلیم الذی اعتمده العراقیون القدماء ومناهجه یعد الأول والأسبق من نوعه لذا لا بد من دراسته و توضیح مختلف جوانبه والتعریف بأهمیتهلقد انتضمت هذه الرسالة فی ثلاثة من الفصول والملاحق تناولت التعلیم ونشاته والمناهج التعلیمیة فی المرحلة الأولیة (الابتدائیة والمراحل المتقدمة فی ضوء النصوص المسماریة ملاحق الأشکال واستنساخات النصوص المدرسیة والصور وغیر المنشورة من خلال هذه الدراسة للمناهج التعلیمیة یمکن أن نشیر إلى بعض النتائج المستخلصة 1. ان نشاة التعلیم لم تکن معزولة عن النظم الاجتماعیة بل کانت نتائج تطور الحیاة الاجتماعیة وواقع تحت تأثیره . 2. کان الهدف الأول من التعلیم العمل لدى الدولة فی القصر الملکی کما کان الهدف منه خدمة المطالب الدینیة ورفع المستوى الاقتصادی للفرد. 3.حملت مناهج التعلیم جملة من السمات والخصائص شبیهة بالمناهج المعروفة حالیا فی اکثر مراحلها نموا وتطورا .
Keywords
النظام التعلیمی القدیم; النظم الاجتماعیة; المناهج التعلیمیة القدیمة

References

Statistics Article View: 221