إِتقان المتعلمین العراقیین للغة الإِنکلیزیَّة بوصفها لغة أَجنبیة للمعاییر الاجتماعیَّة-الثقافیَّة للمحادثة الإِنکلیزیة

الناصر, آلاء صدّیق; الحدیدیّ, عمر علی

doi:10.33899/radab.2021.168894

	إِتقان المتعلمین العراقیین للغة الإِنکلیزیَّة بوصفها لغة أَجنبیة للمعاییر الاجتماعیَّة-الثقافیَّة للمحادثة الإِنکلیزیة
اداب الرافدین
Article 6, Volume 51, Issue 86, 2021, Pages 99-120 PDF (766.6 K)
Document Type: بحث
DOI: 10.33899/radab.2021.168894
Authors
آلاء صدّیق الناصر^* ; عمر علی الحدیدیّ
قسم اللغة الإنکلیزیة / کلیة التربیة للعلوم الإنسانیة / جامعة الموصل.
Abstract
تُعنى الدراسة بإِتقان المتعلمین العراقیین للغة الإنکلیزیة بوصفها لغة أَجنبیَّة للمعاییر الاجتماعیَّة- الثقافیَّة للمحادثة الإِنکلیزیَّة من حیث الاستخدام المناسب لها، واختیرت عینة الدراسة من طلبة المرحلة الرابعة من قسم اللغة الإنکلیزیة/ کلیة التربیة للعلوم الإنسانیة/ جامعة الموصل للعام الدراسی ٢٠١٩-٢٠٢٠ ، والمعاییر الاجتماعیة-الثقافیة الوارِدة فی هذه الدراسة هی عِبارات استهلال المحادثة وتبادل الأَدوار وعبارات الانتباه، والعبارات المتقارنة، وعبارات التصحیح وعبارات إِنهاء المحادثة التی تشمل عِبارات الإیذان بإنهاء المحادثة وعبارات التودیع، وقامت الباحثة باستعمال اختبار تأدیة الأَدوار للحصول على البیانات المطلوبة، واستعمل نهج تحلیل المحادثة أَنموذجًا لجمع البیانات، وکتابة الترمیز الصوتی لها، فضلًا عن ذلک اعتمدت الدراسة أَنموذج الحدیدی (٢٠١٩) لتقییم أَداء الطلبة فی اختبار تأدیة الأَدوار، وعُدِّل الأَنموذج بشکل طفیف لِیتناسب مع أَسئلة البحث، ثم طُبِّق الاختبار للتحلیل الإحصائی، وتُشیر نتائج الدراسة إلى أَنَّ غالبیة الطلبة لا یستعملون غالبیة المعاییر الاجتماعیة - الثقافیَّة بشکل مناسب ممَّا یدحض النظریَّة المفترضة.
Keywords
الألعاب اللغویة; تعلیم متعلمی اللغة الإنجلیزیة کلغة أجنبیة; المهارات اللغویة

References

Statistics Article View: 286 PDF Download: 279