- All Journals
- Al-Qadisiyah University
- Basrah University
- Kirkuk University
- Mosul University
- The Iraqi Borad for Medical Specialization
- University of Anbar
- University of Technology
- Al Mustafa University
- Al-Zahraa University for Women
- Alnoor University
- Kunooz University
- Misan University
- Ninevah University
- Tikrit University
- University of Al-Hamdaniya
- University of Kerbala
Sources of the Architectural Form and its Specialization in Iraqi Architectural Education | ||
| Iraqi Journal of Architecture and Planning | ||
| Article 2, Volume 2, Issue 1, 2002, Pages 87-103 PDF (694.81 K) | ||
| Document Type: Research Paper | ||
| Author | ||
| Suha Hasan AL-Dahwi | ||
| Department of Architectural Engineering, University of Technology, Baghdad, Iraq | ||
| Abstract | ||
| Abstract M",ry studies have concentrated on form sources in architecture according to many lundamentals in classification, which have been graduated from generality to specialty of subject. They have consisted of: Iheories of fbrm ,design kinds . design constraints ,design conceptual ipproaches , sources belongation and degrec of common source which has produled many different sources according to these studies Tl.rese many approaches about architecture form sources and misunderstanding them in 1.aqi architecturai -teaching have led to appearance of the research problem (There is_ n^o clear idea about the nature ofdlpendent souries { from students} to drive the architectural form in lraqi architectural schools). The research objective is to define an comprehensive theoretical liamework about the nature of architectulal folm sources in general and to discovel the sources which the students depend on specially in Iraq and to explain the specialty ofteaching which was concerning with the research subject. The study has concluded that the architectural student depend on many sources. for one project, this make sure the conceptual comprehensively and the richness of architectural produ"ts, also the results have appeared many characteristics of products, in addition the specialty of architectural teaching in lraqi architectural schools which is conceming on form sources. الملخص رکزت العدید من الدراسات على مصادر الشکل فی العمارة تبعا لاسس عدیدة فی التصنیف تدرجت من العمومیة الى خصوصیة الموضوع حیث شملت الدراسات: نظریات الشکل، أنواع التصمیم، محددات التصمیم، التوجهات الفکریة للتصمیم ، انتمائیة المصدر ، ودرجة مالوفیة المصدر. مما نتج عن ذلک تعدد المصادر واختلافها تبعا لتلک الدراسات. أن هذه التعددیة فی التوجهات حول مصادر الشکل المعماری وعدم وضوحها فی التعلیم المعماری العراقی بشکل خاص أدى الى بروز مشکلة البحث وهی ( عدم وجود تصور واضح حول نوع المراجع المعتمدة (من فبل الطلبة) اشتقاق الشکل المعماری فی المدارس المعماریة العراقیة). یهدف البحث الى تحدید إطار نظری شامل لطبیعة مراحع الشکل المعماری عموما واستکشاف المراجع التی یعتمدها الطلبة فی العراق خصوصا وتوضیح خصوصیة التعلیم فیما یتعلق بموضوع البحث . استنتج البحث تعددیة المصادر المعتمدة من قبل الطالب المعماری بالنسبة للمشروع الواحد مما یؤکد الشمولیة الفکریة وغنى النتاج المعماری ، کما أظهرت النتائج ممیزات الاشکال الناتجة . فضلا عن خصوصیة التعلیم المعماری فی المدارس المعماریة العراقیة والمتعلقة بمصادر الشکل. أوصت الدراسة باستثمار نتائج البحث فی الممارسة التطبیقیة وأهمیة التواصل المعرفی بالنسبة للدروس النظریه لغرض رفد الطلبة بالمعلومات النظریة ولتعزیز العمل التطبیقی حین قیامهم بعملیة التصمیم . | ||
| Keywords | ||
| Iraqi architectural education | ||
|
Statistics Article View: 327 PDF Download: 120 |
||