- All Journals
- Al-Qadisiyah University
- Basrah University
- Kirkuk University
- Mosul University
- The Iraqi Borad for Medical Specialization
- University of Anbar
- University of Technology
- Al Mustafa University
- Al-Zahraa University for Women
- Alnoor University
- Kunooz University
- Misan University
- Ninevah University
- Tikrit University
- University of Al-Hamdaniya
- University of Kerbala
Globalization and school curriculum | ||
| Al-Fatih journal | ||
| Article 1, Volume 4, Issue 33, 2008, Pages 189-195 | ||
| Abstract | ||
| فإن شيوع العولمة وانتشار تأثيرها في مختلف مفاصل الحياة ، ومنها التربية والتعليم يستوجب وقفة متأنية لمعرفة هذه التأثيرات وتداعياتها في ظل التطورات التي تشهدها أجهزة الاتصال الحضاري بين الأمم ، وتحت تأثيرات نفوذ سياسية القطب المنفرد .ومن هذه المجالات ذات العلاقة بالتربية المناهج الدراسية والمواصفات التي ينبغي أن تكون عليها في ظل هذه المستجدات ، ولاسيما إن علمنا أن بعض الدول العربية والإسلامية لجأت إلى تغيير مناهجها الدراسية بسبب هذه التأثيرات ، سواء أكانت هذه التغييرات سلبية أم إيجابية .ولأهمية المناهج الدراسية كونها تمثل أحد أهم أركان العملية التعليمية ، كان هذا البحث الذي حمل عنوان ( العولمة والمناهج الدراسية ) .وقد قسمته على مقدمة وثلاثة مباحث :المَبْحَث الأَوْل : تحديد مفهوم التربية والعولمة .المَبْحَث الثَّانِي : أثر العولمة في التربية .المَبْحَث الثَّالِث : المعالجات المقترحة .وختمت ذلك بخاتمة بينت فيها النتائج والتوصيات .آملاً أن يسهم هذا البحث في توضيح بعض الحقائق ، والمساعدة على بناء تصورات واضحة تنفع التربية والعاملين عليها . | ||
|
Statistics Article View: 161 PDF Download: 86 |
||