- All Journals
- Al-Qadisiyah University
- Basrah University
- Kirkuk University
- Mosul University
- The Iraqi Borad for Medical Specialization
- University of Anbar
- University of Technology
- Al Mustafa University
- Al-Zahraa University for Women
- Alnoor University
- Kunooz University
- Misan University
- Ninevah University
- Tikrit University
- University of Al-Hamdaniya
- University of Kerbala
The impact of the use of the way the debate in the collection of literary sixth grade students in Islamic Education | ||
| Al-Fatih journal | ||
| Article 1, Volume 5, Issue 43, 2009, Pages 1-24 | ||
| Abstract | ||
| تعطي الطرائق التدريسية الحديثة للطلبة ، حرية الكلام والنقاش والحوار وطرح الأسئلة والاستفسار عن الاشياء الغامضة ، مما جعلت الغالبية من المدرسين يؤمنون " بضرورة أستخدام الأساليب والطرق التي تتماشى مع النظم الديمقراطية وتستند الى علم النفس التربوي الحديث " ( ريان ، 1977 : 210) يعتبر كثير من المربين المعاصرين ان التدريس عملية ذاتية هادفة يكتسب فيها الطالب بأقصى طاقاته من المعارف والمبادئ والعمليات والخيارات والمهارات والاتجاهات ما يؤدي به الى النمو الشامل (بالماد ، 1970 :35) والمسؤول عن ذلك الانظمة التعليمية ومحتواها ومناهجها وطرائق تدريسها ، ومعلمها الذي لم يستطيع تكوين الضمير الحي وأيقاظ مشاعر الدين في الاجيال التي تتخرج على يديه ، وبذلك نرى عدداً غير قليل من معلمي التربية الإسلامية ومدرسيها لا يحسنوا تلاوة القرآن الكريم ولا تفسيره ولا يجيدوا فهم الحديث النبوي الشريف ولا توضيحه (المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم ،1983 : 29) | ||
|
Statistics Article View: 37 PDF Download: 17 |
||