Evaluating the collection of students and faculty in the Department of Physical Education material teaching methods at the University of Diyala

	Evaluating the collection of students and faculty in the Department of Physical Education material teaching methods at the University of Diyala
Al-Fatih journal
Article 1, Volume 5, Issue 43, 2009, Pages 124-133
Abstract
يعد المنهاج اساس لبلوغ الاهداف التعليمية و التي تقوم المؤسسة بتحقيقها ، كما يسعى المنهاج بالمفهوم الحديث الى توفير المناخ الملائم لكي يتعلم الطلبة بشكل افضل ، فالمنهاج نظام متكامل و شامل لايمكن ان تنفصل مكوناته بعضها عن بعض ، حيث يركز على الحقائق و المعلومات المرتبة ترتيبا منطقياً بحيث يتفق مع المادة الدراسية ، وهذا ما اشار اليه ( سليمان ،2000 ) ويقول " يعد المنهاج نظاماً متكاملاً ووسيلة المؤسسة التعليمية للوصول بالفرد الى تحقيق الاهداف التربوية التعليمية المطلوب الوصول اليها " ، حيث تمثل مجموعة الخبرات المنظمة التي توفرها المؤسسة التعليمية لمساعدة المتعلمين على تحقيق احتياجات تعليمية متنوعة بافضل و اقصر السبل ( ).و الاختبارات التحصيلية واحدة من الادوات الاكثر انتشاراً في العالم في معرفة مقدار ما يحصل الطلبة من معلومات معرفية ضمن المناهج او المادة الدراسية في المؤسسة التعليمية .ففـي الوقت الحاضر اصبح قياس تحصيل الطلبـة في الجوانب التعليمية من اهـم الموضوعات التي شغلت العاملين في مجال القياس و التقويـم للدور الفـاعل في معرفـة وقياس ما تعلمه الطالب للمناهج . فضلاً تضيف ( كفاء سعــد ، 1990 ) لاسئلة خير وسيلة لاثارة ولــع الطالب في القيام بعمل الواجبات البيتية التي تعطى لهم ( ) .وكذلك يضيف ( محمد حسن علاوي ، 2000 ) على ان الاختبارات التحصيلية جزءا مهماً من العملية التعليمية ، حيث انها عملية منظمة و مخطط لها مسبقا ( ) .ويضيف ( كمال عبد الحميد و زميله ، 1994 ) فقد لوحظ ان الجامعات تهتم بتحصيل الطلبة لضرورة اجتماعية لتحقيق النمو و التقدم . وقد عملت المجتمعات على اتاحة الفرص لكل مواطن فيها لكي ينمي مواهبه وقدراته ومهاراته من خلال التعليم النظامي الذي يتم في المدارس و الجامعات باشراف المجتمع و توجيهه .

Statistics Article View: 155 PDF Download: 25