Following the use of CDs in the collection of fifth grade students of primary archival material

	Following the use of CDs in the collection of fifth grade students of primary archival material
Al-Fatih journal
Article 1, Volume 5, Issue 39, 2009, Pages 185-193
Abstract
لقد أظهرت النتائج التي توصل إليها الباحثان، إن التدريس باستخدام الأقراص الليزرية في مادة (المحفوظات) للصف الخامس الابتدائي، يؤثر تأثيراً ايجابيا في تحصيل التلامذة، إذ شارت نتائج الاختبار ألتحصيلي ألبعدي إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسط تحصيل المجموعة التجريبية، و متوسط تحصيل المجموعة الضابطة، ولمصلحة تلامذة المجموعة التجريبية، هذا يعني إن استخدام الأقراص الليزرية أكثر فعالية نحو الدرس ويعزى ذلك لجملة أسباب منها:-1. إن ما حققه استعمال الأقراص الليزرية مع جهاز (التلفاز) من أثارة يزيد دافعية التلامذة نحو التعلم، فضلا عن انه يزيد النشاط ويشد الانتباه.2. خروج تلامذة المجموعة التجريبية من صفة الرتابة والتكرار والإعادة في كل درس.3. زيادة تركيزهم واستماعهم وبكفاءةٍ عالية إلى الدرس، وهم يتابعون المقروء من طريق شاشة العرض (التلفاز) نحو المادة.4. إن استعمال الأقراص الليزرية تثير لديهم قوة الملاحظة والتشويق وحب الاطلاع والكشف مما جعلهم أكثر حباً لمادة المحفوظات.5. إثارة التنافس بين التلامذة في قراءة النص من خلال شاشة العرض (مع كتم صوت التلفاز من خلال وحدة السيطرة عن بعد)، واثر هذا يؤدي إلى رغبتهم لقراءة النص (المحفوظات).6. تتمتع هذه التقنية بميزة إيقافها، ويمكن الافادة منها على بقاء الكلمات أو العبارات مع تصغير أو تكبير الكلمة أو الكلمات التي اخطأ المتعلم فيها، أو عندما يريد (المعلم) إثارة بعض الأسئلة أو مناقشة بعض النصوص معهم، حول الموضوع المعني.7. أن استعمال الأقراص الليزرية، أتاح للمعلم مراقبة جميع التلامذة في الصف، حثهم وتحفيزهم لمتابعة النص المقروء والعمل على تأشيرهم للكلمات أو العبارات الغامضة.وفي كل ما تقدم عن تفسير نتائج البحث، ساعد على تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة.

Statistics Article View: 125 PDF Download: 70