اهم المعوقات الاداریة التی تواجه تدریسی کلیة التربیة البدنیة وعلوم الریاضة جامعة صلاح الدین – أربیل

نجم الدین, م.د نیکار خالد; محارب, م. م. باسم عبید

doi:10.37655/uaspesj.2020.177613

	اهم المعوقات الاداریة التی تواجه تدریسی کلیة التربیة البدنیة وعلوم الریاضة جامعة صلاح الدین – أربیل
مجلة جامعة الانبار للعلوم البدنیة والریاضیة
Article 6, Volume 10, Issue 20, 2020, Pages 71-84 PDF (850.63 K)
Document Type: ورقة بحث (Research Paper)
DOI: 10.37655/uaspesj.2020.177613
Authors
م.د نیکار خالد نجم الدین^* ¹; م. م. باسم عبید محارب²
¹جامعة صلاح الدین - أربیل
²کلیة المعارف الجامعة - الانبار
Abstract
هدف البحث الى تحدید أهم المعوقات الاداریة التی تواجه تدریسی کلیة التربیة البدنیة والعلوم الریاضیة - جامعة صلاح الدین – اربیل،استخدم الباحثان المنهج الوصفی بأسلوب المسح لکونه من أکثر المناهج استخداماً فی مجال التربیة البدنیة والعلوم الادارة الریاضیة والبحوث التربویة والنفسیة والاجتماعیة،اشتمل مجتمع البحث على التدریسین فی کلیة التربیة البدنیة وعلوم الریاضة جامعة صلاح الدین / اربیل والبالغ عددهم (68) تدریسی وتم استبعاد (3) تدریسین بسبب تمتعهم بأجازة وبذلک اصبح مجتمع البحث (65) تدریسی وترتبط عملیة إختیار العینة إرتباطاً وثیقاً بطبیعة البحث المأخوذة منه العینة ، وبهذا فقد تمّ إختیار عینة البحث بالطریقة العمدیة ، واستنتج الباحثانعدم ملائمة ادارة الهدف التعلیمی مع قدرات وقابلیات الطلبة، وان المدرس یستخدم الطریقة أو الأسلوب المناسب لتحقیق ادارة الأهداف التعلیمیة، والکتاب المنهجی یساعد فی تحقیق ادارة الأهداف التعلیمیة ، وان اغلب التقنیات التربویة الموجودة قدیمة التصنیع، وأوصى توضیح الهدف التعلیمی قبل بدء الدرس ، وتحدیده لیتلاءم مع قدرات الطلبة ، مع توفیر العدد الکافی من التقنیات التربویة الحدیثة فی الأقسام العلمیة ، وحث وتشجیع الطلبة على التحضیر الیومی ، وتهیئة الواجبات بصورة صحیحة.
Keywords
المعوقات الاداریة; التدریسیون

References
المصادر · أفنان نظیر دروزة : إجراءات فی تصمیم المناهج ،ط2 ،جامعة النجاح ، نابلس, 2003. · بنیامین سی بلوم وآخران: تقییم تعلم الطالب التجمیعی والتکوینی، ترجمة محمد أمین المفتی وآخرون، مطابع المکتب المصری الحدیث، القاهرة,1983. · ذوقان عبیدات (وآخرون): البحث العلمی-مفهومه أدواته أسالیبه, عمان, دار الفکر للنشر والتوزیع 1988. · زکریا محمد الظاهر وآخرون : مبادئ القیاس والتقویم فی التربیة ، الدار العلمیة ، عمان ,2002. · عبد الله عبد الرحمن ومحمد احمد : مدخل إلى مناهج البحث العلمی فی التربیة والعلوم الإنسانیة , ط2، الکویت, مکتبة الفلاح للنشر والتوزیع، 1999. · علی سلوم جواد: الاختبارات والقیاس والإحصاء فی المجال الریاضی، وزارة التعلیم العالی والبحث العلمی، جامعة القادسیة، الطیف للطباعة، القادسیة,2004. · علی مهدی کاظم: بناء مقیاس مقنن لمفهوم الذات لدى طلبة المرحلة الإعدادیة رسالة ماجستیر غیر منشورة، جامعة بغداد,1990. · موسى النبهان :أساسیات القیاس فی العلوم السلوکیة، ط1، دار الشروق للنشر والتوزیع,2004. · Aiken, L. R. Psychological Testing and Assessment. 6^th ed., Boston: Houghtmiffin co, 1988, · Eble. R. Essential of educational, measurements. Ney jersey, persontice Hall, 1977ز · http:/ www , dged .net/ishraf/makal Talep.htm
Statistics Article View: 138 PDF Download: 118