دور المنهج الانتقائي في تحسين دافعية طالبات المرحلة الاعدادية

دوري, نورا سليم; الفهاديّ, شعيب سعيد

doi:10.33899/radab.2023.178439

	دور المنهج الانتقائي في تحسين دافعية طالبات المرحلة الاعدادية
اداب الرافدین
Volume 53, Issue 93, June 2023, Pages 151-167 PDF (1.04 M)
Document Type: بحث
DOI: 10.33899/radab.2023.178439
Authors
نورا سليم دوري^* ; شعيب سعيد الفهاديّ
قسم اللغة الانكليزية / كلية التربية للعلوم الانسانية / جامعة الموصل
Abstract
تعد الدراسة الحالية محاولة للتحقيق تجريبيا في تأثير النهج الانتقائي على دافعية طالبات الصف الرابع العلمي لتعلم اللغة الانكليزية. وضعت الباحثة ثلاث فرضيات صفرية لتحقيق هدف البحث. تم اختيار عينة من (78) مشاركة من طالبات الصف الرابع العلمي في اعدادية خديجة الكبرى للبنات للعام الدراسي 2021_2022. وتم اعتماد التصميم شبه التجريبي. توزعت هذه العينة الى شعبتين تمثل احداهما المجموعة التجريبية بينما تمثل الاخرى المجموعة الضابطة وبواقع (38,40) طالبة على التوالي. تم تدريس المجموعة الضابطة وفقا لطريقة التدريس المقررة والمجموعة التجريبية وفقا للنهج الانتقائي. بدأت التجربة في يوم 26\2\2022 واستمرت لغاية يوم 7\5\2022 أي( 10) أسابيع . و من أجل ابقاء متغير المعلم في التجربة تحت السيطرة قامت الباحثة بتدريس المجوعتين بنفسها. وتم اجراء الاختبار التحصيلي والاختبار البعدي للدافعية في نهاية التجربة. وفي ضوء النتائج تم تقديم عدد من التوصيات والمقترحات.
Keywords
المنهج الأنتقائي; الدافعية; طرق التدريس

References

Statistics Article View: 360 PDF Download: 218