- All Journals
- Al-Qadisiyah University
- Basrah University
- Kirkuk University
- Mosul University
- The Iraqi Borad for Medical Specialization
- University of Anbar
- University of Technology
- Al Mustafa University
- Al-Zahraa University for Women
- Alnoor University
- Kunooz University
- Misan University
- Ninevah University
- Tikrit University
- University of Al-Hamdaniya
- University of Kerbala
يمكن للمهمش التحدث بصراحة عن الألم: جماليات المعاناة في قصيدة "صرخة الأطفال" لإليزابيث باريت براو ننج | ||
| مجلة التربیة للعلوم الإنسانیة | ||
| Volume 3, Issue 11.4, June 2023, Pages 561-578 PDF (437.21 K) | ||
| Document Type: اللغة الانکلیزیة | ||
| Author | ||
| محمود راكان احمد* | ||
| جامعة الموصل/كلية التربية للعلوم الانسانية/قسم اللغة الانكليزية | ||
| Abstract | ||
| تناقش هذه الورقة كيف أن إليزابيث باريت براوننج في قصيدتها "صرخة الأطفال" تنتقد استغلال الأطفال في المناجم والمصانع من خلال توظيف شخصية شعرية مميزة. تتداخل هذه الشخصية بين صوتين: الصوت الأول، المتحدث المتعاطف والصوت الثاني،صوت الأطفال المعتدى عليهم أنفسهم. استخدمت الشاعرة هذه الشخصية بشكل فاعل من أجل إعطاء صوتا للأطفال المستغَلين الذين لا صوت لهم والتابعين من الناحية الجمالية، وقدمت الشاعرة صوتها كنقد لاذع لهدم الاستغلال اللاانساني لعمل الأطفال في المناجم والمصانع والظلم الاجتماعي في بريطانيا في العصر الفيكتوري. | ||
| Keywords | ||
| العصر الفكتوري; المهمش; الأطفال; المعاناة; المصانع والمناجم | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 131 PDF Download: 90 |
||