تقنين اختبار سرعة الجسم الانتقالية المحوسب لتقييم الإنجاز وعلاقته بمؤشرات ميكانيكية وحيوية لأداء طلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة الانبار

الجبوری, شاکر محمود عبدالله نصیف

doi:10.37655/uaspesj.2023.140916.1056

	تقنين اختبار سرعة الجسم الانتقالية المحوسب لتقييم الإنجاز وعلاقته بمؤشرات ميكانيكية وحيوية لأداء طلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة الانبار
مجلة جامعة الانبار للعلوم البدنیة والریاضیة
Article 35, Volume 13, Issue 26, June 2023, Pages 499-512 PDF (939.16 K)
Document Type: ورقة بحث (Research Paper)
DOI: 10.37655/uaspesj.2023.140916.1056
Author
شاکر محمود عبدالله نصیف الجبوری^*
کلیة التربیة البدنیة وعلوم الریاضة - جامعة الانبار
Abstract
تمثلت أهمية البحث في توظيف واستثمار التقنيات الالكترونية ومزاياها في الوصول إلى نتائج القياس الأكثر دقة من التسجيل والتقييم اليدوي ، وجاءت اهداف البحث في إيجاد الأسس العلمية لاختبار السرعة الانتقالية المحوسب، تقييم إنجاز السرعة الانتقالية للجسم من درجة أولية لتقييم مئوية، وإيجاد معيار للإنجاز الرياضي وعلاقته ببعض المؤشرات الميكانيكية والحيوية المعتمدة على الكتلة البدنية والطول والعمر الحيوي بطريقة حسابية الكرتونية مبرمجة ، وقد اختيرت عينة من طلاب كلية التربية البدنية في جامعة الأنبار لتطبيق الاختبار وأداة القياس المحوسبة عليهم والتحقق من الشروط العلمية الخاصة بها ، والتي يتبين أن لها ارتباطات تامة في كل من (صدق القياس، ثبات القياس والموضوعية بسبب التسجيل المحوسب المحكم)، وقد تم تحويل القيم الخام إلى مؤشرات ومعايير نسبية باستخدام التقنية الإلكترونية ، وجاءت التوصيات باستخدام الاختبار وأداة القياس المحوسبة في تقييم انجاز الطلبة وإعادة التحقق منها على عينات أخرى ، وكذلك اعتماد معايير تقنية في التقييمات ومحاولة إيجاد معايير منوعة أخرى لعينات مماثلة.
Keywords
تقنين; أداة قياس محوسبة; مؤشرات بدنية وحيوية

References
أميم سلمان مهدي: تصميم وتقنين اختبارات محوسبة لقياس زمن الاستجابة الحركية كية وتركيز الانتباه /2020 مجلة الجامعة العراقية، العدد 53، ج2، ص580. آمين محمود عبد؛ ماجد حمد الديب : أثر فاعلية وحدة إحصائية واحتمالات محوسبة على تحصيل طالبات الصف العاشر الأساسي بمحافظة غزة واتجاههن نحوها، الجامعة الإسلامية-غزة، م18، عدد2، 2010، ص97-143. باسم بن نايف محمد الشريف :فاعلية الاختلاف في تصميم الاختبارات المحوسبة في تقليل مستوى القلق من الامتحانات وتأجيل التحصيل لدى طلبة كلية التربية بجامعة طيبة، مجلة الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة، العدد 5، ج1، 1442، 2021، ص107-145. ثورندايك وهيجن: القياس والتقويم في علم النفس التربوي، ترجمة عبدالله كيلاني وعبدالرحمن عدس، عمان، مركز الكتاب الأردني، 1989. سمير مسلط الهاشمي : الميكانيكية الحيوية ، العراق - بغداد ، دار الحكمة للطباعة والنشر، 1991. صبا علي طلال :بناء اختبار ذكاء محوسب على وفق نظرية السمات الكامنة لدى طلبة الجامعة،اطروحة دكتوراه،جامعة بغداد كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية،بغداد، 2015. صريح الفضلي : تطبيقات البيوميكانيكية في التدريب الرياضي والأداء الحركي، بغداد، دار الكتب والوثائق، 2007. عصام عبدالخالق: التدريب الرياضي نظريات وتطبيقات، منشأة المعارف، الاسكندرية ،2005. علي الفرطوسي وصادق الحسيني: القياس والتقويم في المجال الرياضي، القاهرة، دار الفكر العربى، 2020. عماد الدين عباس أبوزيد: التخطيط والاسس العلمية لبناء وإعداد الفريق في الالعاب الجماعية، دار المعارف الاسكندرية،2005. عمار بوحوش ومحمد محمود الذنيبات : مناهج البحث العلمي وطرق إعداد البحوث، ط٣، الجزائر، دوان المطبوعات الجامعية، 2001. قاسم حسن حسين؛ يوسف لازم كماش، طرق وأساليب تنمية السرعة في المجال الرياضي، دار زاهر للنشر والتوزيع ،2012. لؤي الصميدعي وآخرون: الإحصاء والاختبار في المجال الرياضي، ط١، مطبعة أربيل، 2010. -محمد تيسير: ما هو المنهج شبه التجريبي، مؤسسة المجلة العربية للعلوم ونشر الأبحاث، 20/11/2021. محمد حسن علاوي ومحمد نصر الدين : القياس في التربية الرياضية، مصر القاهرة، م روز يوسف، 1979. محمد صبري عمر وآخرون: الإحصاء التطبيقي في التربية البدنية والرياضية، الاسكندرية م الاسكندرية للنشر، 2012. يعرب خيون وعادل الفاضل: التطور الحركي واختبارات الأطفال، بغداد، دار كتب وثائق، 2007. -Nathan A. Thomson and David C. Wiss : A framework for building computerized adaptive tests, Journal or Practical Assessment,Research & Evaluation, Vol 16, No1, 2011.Thompson & Weiss, CAT Framework.
Statistics Article View: 1,791 PDF Download: 176