أثر استخدام إستراتيجية المنظمات التخطيطية في اتجاه طلاب الصف الرابع الادبي نحو مادة الجغرافية؟

احمد, محمد علي

	أثر استخدام إستراتيجية المنظمات التخطيطية في اتجاه طلاب الصف الرابع الادبي نحو مادة الجغرافية؟
مجلة التربیة للعلوم الإنسانیة
Volume 3, Issue 9.1, January 2023, Pages 275-298 PDF (478.67 K)
Document Type: العلوم التربویة والنفسیة
Author
محمد علي احمد^*
جامعة الموصل/كلية التربية الاساسية/قسم جغرافية
Abstract
هدف البحث الحالي الى معرفة أثر استراتيجية المنظمات التخطيطية في اتجاه طلاب الصف الرابع الادبي نحو مادة الجغرافية للعام الدراسي (2020-2021) م ، شملت عينة البحث على (64) طالباً موزعين بطريقة عشوائية الى مجموعتين :- تجريبية عددها(32) طالب تم تدريسهم باستراتيجية المنظمات التخطيطية ومجموعة ضابطة عددها (32) طالب درست بالطريقة الاعتيادية .وقد تم اجراء التكافؤ في عدد من المتغيرات منها (العمر بالأشهر ، التحصيل ، اختبار الذكاء)، ولقياس الاتجاه نحو مادة الجغرافية قام الباحثان بإعداد مقياس مكون من (34) فقرة تم عرضه على مجموعة من الخبراء والمحكمين في تخصص طرائق التدريس والعلوم التربوية والنفسية للتحقق من الصدق الظاهري ، كما تم التأكد من ثبات المقياس باستخدام طريقة الفاكرونباخ اذ بلغ (0.89) ويعد ثبات جيد ومقبول (الكبيسي،2010: 77)، كما استخدم الباحثان الوسائل الاحصائية لاستخراج النتائج اذ أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية ولصالح المجموعة التجريبية التي درست وفق استراتيجية المنظمات التخطيطية ، وفي ضوء نتائج البحث قدم الباحثان مجموعة من التوصيات منها تفعيل البرامج التعليمية التي تنمي اتجاه الطلبة نحو المادة العلمية كما اقترح الباحثان اجراء دراسة مقارنة بين استراتيجية المنظمات التخطيطية واستراتيجيات تدريسية أخرى مثل استراتيجية المجموعات المرنة وأثرها في متغيرات المفاهيم والميول والاتجاه لدى طلبة المرحلة الاعدادية في مادة الجغرافية .
Keywords
المنظمات التخطيطية; الصف الرابع; الجغرافية

References

Statistics Article View: 163 PDF Download: 86