مستوى القيادة الاستراتيجية لمديري مدارس المرحلة المتوسطة في تربية محافظة نينوى

ملكو, برهان سمير; مجید, سبهان یونس

doi:10.33899/radab.2023.181010

	مستوى القيادة الاستراتيجية لمديري مدارس المرحلة المتوسطة في تربية محافظة نينوى
اداب الرافدین
Volume 53, Issue 95, December 2023, Pages 370-389 PDF (1.58 M)
Document Type: بحث
DOI: 10.33899/radab.2023.181010
Authors
برهان سمير ملكو^* ¹; سبهان یونس مجید²
¹كلية التربية للعلوم الانسانية / جامعة الموصل .
²قسم العلوم التربویة والنفسیة / کلیة التربیة للعلوم الانسانیة / جامعة الموصل / الموصل / العراق
Abstract
هدفُ البحث الحالي التعرف على مستوى القيادة الاستراتيجية لمديري مدارس المرحلة المتوسطة في تربية محافظة نينوى. تكونت عينة البحث من (288) مدرسا ومدرسة تم اختيارهم من مدينة الموصل ومدارس النازحين التابعة لممثلية تربية نينوى في محافظة دهوك للعام الدراسي 2021/2022م. ولتحقيق أهداف البحث قام الباحثان ببناء اداة لقياس مستوى القيادة الاستراتيجية لدى مديري المدارس المتوسطة من وجهة نظر المدرسين والمدرسات المكونة من (46) فقرة واستخرج الثبات بطريقة معامل ألفا كرونباخ والذي بلغ (0.83). وبعد جمع البيانات وتحليلها تمت معالجتها إحصائيا باستعمال الاختبار التائي لعينة واحدة والاختبار التائي لعينتين مستقلتين ومعامل ارتباط بيرسون . وتوصل الباحثان إلى ان : مديري ومديرات المدارس المتوسطة يتمتعون بمستوى فوق الوسط في ممارسة القيادة الاستراتيجية بشكل عام وبحسب مجالات المقياس . عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية في مستوى القيادة الاستراتيجية كما تبين تبعا لمتغير جنس المدرس وتخصصه، وهذا يعني أن للمدرسين وبغض النظر عن جنسهم وعن تخصصهم وجهات نظر متقاربة تجاه القيادة الاستراتيجية لمديريهم . وتم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات منها : الايعاز إلى مديرية التدريب والتقويم بإشراك مديري المدارس في القاء المحاضرات على المديرين في الدورات التدريبية . اجراء بحث يتناول علاقة القيادة الاستراتيجية بسمات الشخصية لمديري المدارس في المرحلة الثانوية.
Keywords
اختبار; ادارة; دنيا; عليا

References

Statistics Article View: 208 PDF Download: 194