- All Journals
- Al-Qadisiyah University
- Basrah University
- Kirkuk University
- Mosul University
- The Iraqi Borad for Medical Specialization
- University of Anbar
- University of Technology
- Al Mustafa University
- Al-Zahraa University for Women
- Alnoor University
- Kunooz University
- Misan University
- Ninevah University
- Tikrit University
- University of Al-Hamdaniya
- University of Kerbala
استخدام استراتيجية التعلّم التوليدي في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الرياضيات وتنمية تفكيرهنّ الشكلي | ||
| مجلة التربیة للعلوم الإنسانیة | ||
| Article 20, Volume 3, Issue 12.1, September 2023, Pages 495-526 PDF (545.52 K) | ||
| Document Type: العلوم التربویة والنفسیة | ||
| Author | ||
| شيماء حكمت قبع | ||
| المديرية العامة لتربية نينوى | ||
| Abstract | ||
| هدف البحث التعرّف الى استخدام استراتيجية التعلّم التوليدي في تحصيل طالبات الصفّ الرّابع العلميّ لمادّة الرياضيات وتنمية تفكيرهنّ الشكلي. ولتحقيق هدف البحث تم صياغة ثلاث فرضيات صفرية، ثم تمَّ اختيار عيِّنة قصديَّة من طالبات الصفّ الرابع العلمي في ثانوية أوات للبنات التابعة لممثلية وزارة التربية في محافظة أربيل للعام الدراسي (2021-2022م) بواقع (57) طالبة توزَّعت على شعبتين: إحداهما تمثِّـل المجموعة التجريبية المكوَّنة من (29) طالبة. والتي درِّست باستخدام استراتيجية التعلّم التوليدي. والأخرى تمثِّل المجموعة الضابطة المكوَّنة من (28) طالبة والتي درِّست بالطريقة الاعتيادية. وأجريت عملية التكافؤ على مجموعتي البحث في عدد من المتغيِّرات. وتطلَّب البحث أداتين: الأولى اختباراً تحصيلياً في مادَّة الرياضيات تكوَّن بصيغته النهائية من (10) فقرات موضوعية من نوع الاختيار من متعدد. وقد اتَّسم الاختبار بالصِّدق والثبات. وتمَّ استخراج مستوى الصعوبة والقوَّة التمييزية لفقراته وفعَّالية بدائلهِ. وكانت جميعها ضمن المدى المقبول. أمَّا الأداة الثانية فهي اختبار جاهز للتفكير الشكلي الذي أعدَّه المولى (2011). وتكوَّن بصيغته النهاية من (19) فقرة موضوعية موزَّعة على (9) مجالات لقياس القدرات العقلية المجرَّدة. وقد اكتفت الباحثة باستخراج صدقه وثباته.تم إجراء الاختبار القبلي للتفكير الشكلي لطالبات عينة البحث في يوم الأربعاء الموافق (17-11-2021م). وبدأ تنفيذ الدروس للمجموعتين من يوم الخميس الموافق (18-11-2021م). واستمرَّ إلى يوم الأحد الموافق (19-12-2021م). اذ تم تطبيق الأداتين: الاختبار التحصيلي يوم الاثنين الموافق (20-12-2021م)، واختبار التفكير الشكلي البعدي في يوم الثلاثاء الموافق (21-12-2021م)، وبعد جمع البيانات وتحليلها إحصائياً باستخدام الاختبار التائي لعينتين مستقلّتين بمساعدة برنامج الحزم الإحصائية (SPSS) أظهرت النتائج وجود فرقٍ دالّ إحصائياً بين مجموعتي البحث في تحصيل مادة الرياضيات وتنمية التفكير الشكلي ولصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء نتائج البحث خرجت الباحثة بعدد من الاستنتاجات والتوصيات كما واقترحت مجموعة من الدراسات التكميلية لهذا البحث. | ||
| Keywords | ||
| التعلم التوليدي; التفكير الشكلي | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 103 PDF Download: 73 |
||