تأثير إنموذج (Atkin & Karplus) وفقاً لنظرية التعلم البنائي في التحصيل المعرفي وأداء مسكتي الغطس بربط الرجل والغطس على الرجلين برياضة المصارعة الحرة للطلاب

حسن, مناف ماجد

doi:10.37655/uaspesj.2026.168637.1349

	تأثير إنموذج (Atkin & Karplus) وفقاً لنظرية التعلم البنائي في التحصيل المعرفي وأداء مسكتي الغطس بربط الرجل والغطس على الرجلين برياضة المصارعة الحرة للطلاب
مجلة جامعة الانبار للعلوم البدنیة والریاضیة
Article 21, Volume 17, Issue 1, April 2026, Pages 187-206 PDF (1.19 M)
Document Type: ورقة بحث (Research Paper)
DOI: 10.37655/uaspesj.2026.168637.1349
Author
مناف ماجد حسن^*
کلیة التربیة البدنیة وعلوم الریاضة - جامعة الانبار - العراق
Abstract
تهدف الدراسة الى التعرف على تأثير إنموذج (Atkin & Karplus) وفق نظرية التعلم البنائي ومقارنته بإنموذج التعلم وفق اسلوب الامر في التحصيل المعرفي واداء مسكتي الغطس بربط الرجل والغطس على الرجلين برياضة المصارعة الحرة للطلاب, وبناء مقياس التحصيل المعرفي لمسكتي الغطس بربط الرجل والغطس على الرجلين برياضة المصارعة الحرة للطلاب, استخدمت الدراسة المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين الضابطة والتجريبية ذات الاختبارين القبلي والبعدي واجريت على عينة من طلبة الصف الثالث بكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة/ جامعة الانبار وتوصلت الدراسة الى أن التسلسل المنهجي لإجراءات الأنموذج المقترح (الاستكشاف, تقديم المفاهيم, التطبيق والتوسع) قد أسهم في بناء المفاهيم الحركية حول الاداء الصحيح للمسكة مما وفر بنك للاستدعاء المعرفي خلال الاداء الحركي فقلل من ارتكاب الاخطاء الشائعة وأسهم في اظهار المسكات بمظهرها الفني والتنافسي وهذا ما اثبت فاعلية إنموذج (Atkin & Karplus) في تدريس وتعلم مسكتي الغطس بربط الرجل والغطس على الرجلين برياضة المصارعة الحرة للطلاب مقارناً بأنموذج التعلم بالأمر مما يؤكد على ملاءمة نماذج التعلم البنائي للمهارات الحركية المعقدة..
Keywords
نموذج (Atkin & Karplus); نظرية التعلم البنائي; التحصيل المعرفي; تقييم الاداء الحركي’ مسكة الغطس بربط الرجل; مسكة الغطس على الرجلين; رياضة المصارعة الحرة

References

Statistics Article View: 124 PDF Download: 49