التعقل النفسي وعلاقته بتحيز الادراك المتأخر لدى طلبة الجامعة

أحمد, ياسر

doi:10.65501/hjhs.2026.172401.1021

	التعقل النفسي وعلاقته بتحيز الادراك المتأخر لدى طلبة الجامعة
مجلة الحمدانية للدراسات الإنسانية
Article 14, Volume 1, Issue 1, June 2026, Pages 277-302 PDF (1.15 M)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.65501/hjhs.2026.172401.1021
Author
ياسر أحمد^*
جامعة الموصل/ كلية التربية الاساسية
Abstract
يهدف هذا البحث التعرف على مستوى التعقل النفسي لدى طلبة الجامعة ، والتعرف على مستوى تحيز الادراك المتأخر لدى طلبة الجامعة ، والتعرف على العلاقة الارتباطية بين التعقل النفسي وتحيز الادراك المتأخر لدى طلبة الجامعة، إذ بلغت عينة البحث (500) طالباً وطالبة في كليات جامعة الموصل ، ولتحقيق أهداف البحث قام الباحث بإعداد مقياس للتعقل النفسي، إذ تكون المقياس من (30) فقرة بصورته النهائية ،وقام الباحث ببناء مقياس تحيز الادراك استناداً لنظرية (Weiner,1985) المكون من(25) فقرة، وتم التحقق من صدق وثبات المقياس خلال الوسائل الإحصائية، وتم حساب القوة التميزية لفقرات المقياس وأظهرت النتائج ما يلي : 1. يتسم طلبة الجامعة بمستوى عالٍ من التعقل النفسي. 2. يمتلك طلبة الجامعة مستوى فوق المتوسط من تحيز الادراك المتأخر. 3. وجود علاقة ارتباطية بين التعقل النفسي وتحيز الادراك المتأخر لدى طلة الجامعة. إذ إن إعادة تفسير الفشل على أنه أمر كان متوقعًا قد يؤدي إلى تثبيت اعتقادات حول محدودية القدرة أو صعوبة المهمة بصورة دائمة، ويشير أبو جادو إلى أن أنماط العزو تتشكل عبر التفسير المتكرر للخبرات
Keywords
التعقل; النفسي; تحيز; الادراك; المتأخر

References

Statistics Article View: 234 PDF Download: 121