الاعلاء الاخلاقي لدى معلمي المدارس الابتدائية

صباح هادي, سارة

doi:10.65501/hjhs.2026.172426.1025

	الاعلاء الاخلاقي لدى معلمي المدارس الابتدائية
مجلة الحمدانية للدراسات الإنسانية
Article 16, Volume 1, Issue 1, June 2026, Pages 321-339 PDF (1.08 M)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.65501/hjhs.2026.172426.1025
Author
سارة صباح هادي^*
وزارة التربية مديرية تربية بغداد الرصافة الاولى
Abstract
المستخلص: يُعتبر الإعلاء الأخلاقي سلوكاً انسانياً فاضلاً ، كونه يساعد في غرس القيم النبيلة وتوجيه الأفراد لممارسات اجتماعية إيجابية، مما يعزز العلاقات الاجتماعية السليمة ويدعم الاستقرار و التماسك المجتمعي وتشجيع السلوك الإيجابي بالمجتمعات، هدفت هذه الدراسة الى معرفة الأعلاء الأخلاقي لدى معلمي المدارس الابتدائية، و الكشف عن دلالة الفروق الاحصائية في الأعلاء الأخلاقي وفقاً لمتغير الجنس (معلمين-معلمات) ،و دلالة الفروق الاحصائية وفقاً لمتغير التخصص (علمي- انساني)، اذ تكونت عينة الدراسة من 100 معلم و معلمة من معلمي مدارس بغداد الرصافة الاولى، و تبنت الباحثة مقياس الأعلاء الأخلاقي المعد من قبل (وان دينغ وآخرون 2014, (wan ding et al الذي قامت الباحثة بترجمته وتوزيعه على المعلمين و المعلمات في المدارس الابتدائية لتربية بغداد الرصافة الاولى، و تم جمع البيانات و معالجتها احصائياً و أكدت النتائج بأنه يتمتع المعلمين و المعلمات بمستويات عالية من الاعلاء الاخلاقي، و انه لا توجد فروق ذات دلالة احصائية وفقاً لمتغير الجنس (ذكور و اناث) بين المعلمين و المعلمات على مقياس الاعلاء الاخلاقي، وانه لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين المعلمين و المعلمات وفقاً لمتغير التخصص (علمي، أنساني).
Keywords
الأعلاء الأخلاقي; المعلمين; المعلمات; المدراس الابتدائية

References

Statistics Article View: 215 PDF Download: 77