السمات الكمالية الاكاديمية وعلاقتها بالذكاء الاجتماعي لدى طلبة الدراسات العليا

ميكائيل, م.م ايمان احمد ميكائيل

doi:10.65501/hjhs.2026.172986.1061

	السمات الكمالية الاكاديمية وعلاقتها بالذكاء الاجتماعي لدى طلبة الدراسات العليا
مجلة الحمدانية للدراسات الإنسانية
Article 17, Volume 1, Issue 1, June 2026, Pages 340-373 PDF (1.39 M)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.65501/hjhs.2026.172986.1061
Author
م.م ايمان احمد ميكائيل ميكائيل^*
جامعة الموصل / مركز الابحاث التربوية والنفسية
Abstract
يهدف هذا البحث التعرف على مستوى السمات الكمالية الاكاديمية لدى طلبة الدراسات العليا، والتعرف على دلالة الفروق المعنوية مستوى السمات الكمالية الاكاديمية لدى طلبة الدراسات العليا وفقاً لمتغير الجنس(ذكور ـــ اناث)، كما يهدف إلى التعرف على مستوى الذكاء الاجتماعي لدى طلبة الدراسات العليا، والتعرف دلالة الفروق المعنوية مستوى الذكاء الاجتماعي لدى طلبة الدراسات العليا وفقاً لمتغير الجنس(ذكور ـــ اناث)، والتعرف على العلاقة الارتباطية بين السمات الكمالية الاكاديمية والذكاء الاجتماعي، إذ بلغت عينة البحث (97) طالب وطالبة ، ولتحقيق أهداف البحث قامت الباحثة بتبني مقياس(الدليمي،2023) للسمات الكمالية الاكاديمية، إذ تكون المقياس من (43) فقرة بصورته النهائية ، وتبنت مقياس(محمد،2024) للذكاء الاجتماعي ،إذ تكون من(25) فقرة، وتم التحقق من صدق وثبات المقياس خلال الوسائل الإحصائية، وتم حساب القوة التميزية لفقرات المقياس وأظهرت النتائج ما يلي : 1. يتسم طلبة الدراسات بمستوى مرتفع من السمات الكمالية الاكاديمية ( التخطيط). 2. توجد فروق ذات دلالة معنوية في مستوى السمات الكمالية الاكاديمية وفقاً لمتغير الجنس ولصالح الذكور. 3. يتمتع طلبة الدراسات العليا بمستوى جيد من الذكاء الاجتماعي. 4. لا توجد فروق ذات دلالة معنوية في مستوى الذكاء الاجتماعي وفقاً لمتغير الجنس. 5. توجد علاقة ارتباطية دالة بين السمات الكمالية والذكاء الاجتماعي.
Keywords
السمات; الكمالية الاكاديمية; الذكاء الاجتماعي

References

Statistics Article View: 245 PDF Download: 98