أثر استراتيجية التعلم القائم على التحدي ( CBL ) وفق تمرينات التوافق الحركي في تعلم مهارتي الاخماد والدحرجة بكرة القدم للطلاب

سلمان, ذكريات داود

doi:10.37655/uaspesj.2026.170899.1364

	أثر استراتيجية التعلم القائم على التحدي ( CBL ) وفق تمرينات التوافق الحركي في تعلم مهارتي الاخماد والدحرجة بكرة القدم للطلاب
مجلة جامعة الانبار للعلوم البدنیة والریاضیة
Article 10, Volume 17, Issue 2, August 2026, Pages 86-99 PDF (954.02 K)
Document Type: ورقة بحث (Research Paper)
DOI: 10.37655/uaspesj.2026.170899.1364
Author
ذكريات داود سلمان^*
مديرية تربية بغداد /الكرخ الثالث
Abstract
هدف البحث الى التعرف على اثر وحدات تعلمية وفقا لاستراتيجية التعلم القائم على التحدي ( CBL ) باستخدام تمرينات التوافق الحركي في تعلم (- الدحرجة - الإخماد ) في كرة القدم والتعرف نسبة الاحتفاظ لكل من مجموعتي البحث التجريبية والضابطة في تعلم (الدحرجة - الإخماد ) في كرة القدم . استخدمت الباحثة المنهج التجريبي لملاءمة طبيعة اهداف وفرضيات واجراء البحث. قامت الباحثة باختيار عينة البحث بالطريقة العمدية المتمثلة بطلاب الصف الثاني متوسطة الكاظمية للبنين للعام الدراسي 2025-2026 ممن هم بأعمار ( 13 ـ 14) سنة بواقع ثلاث شعب ( أ ، ب ، ج ) والبالغ عددهم (86) طالباً ثم اختيار شعبة ( أ ، ج ) بالأسلوب التجريبية والبالغ عددهم ( 20 ) طالباً لكل مجموعة 10 طلاب وبعد استبعاد الطلاب الرياضيين وممن تجاوز سقف العمر وبعدها تم اجراء التجانس والتكافؤ الذي يعد مؤشرا للاختبار القبلي وبعدها صممت الباحثة وحدات تعليمية وفقا لاستراتيجية التعلم القائم على التحدي ( CBL ) واعتمدت على الحقيبة الإحصائية للوصول الى نتائج علمية ، وبعدها توصلت الباحثة الى اهم الاستنتاجات ومنها ان للوحدات التعليمية وفق استراتيجية التعلم القائم على التحدي ( CBL ) باستخدام تمرينات التوافق الحركي لها تأثير كبير جداً وفعالٌ في حصول التعلم والتطور بمستوى تعلم مهارتي (ـ الدحرجة ـ الاخماد ) في كرة القدم ومن اهم التوصيات التأكيد على استخدام استراتيجية التعلم القائم على التحدي ( CBL ) بوصفه منهجاً تنفيذياً لتعلم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم ..
Keywords
التعلم القائم على التحدي ( CBL ); التوافق الحركي; كرة القدم

References

Statistics Article View: 56 PDF Download: 39