- All Journals
- Al-Qadisiyah University
- Basrah University
- Kirkuk University
- Mosul University
- The Iraqi Borad for Medical Specialization
- University of Anbar
- University of Technology
- Al Mustafa University
- Al-Zahraa University for Women
- Alnoor University
- Kunooz University
- Misan University
- Ninevah University
- Tikrit University
- University of Al-Hamdaniya
- University of Kerbala
The Impact of Evaluation on the Achievement of 4th year students in Basketball | ||
| Misan Journal for Physical Education Sciences | ||
| Article 1, Volume 1, Issue 1, 2009, Pages 66-78 | ||
| Author | ||
| Muhammad Jasim Al-Yasri | ||
| Abstract | ||
| اثر التقويم – حسب اوقات اجرائه – في تحصيل طلاب المرحلة الدراسية الرابعة في نظريات كرة السلةأ.د محمد جاسم الياسري/التعريف بلبحث1/1 مشكلة البحث وأهميتهان عملية تحصيل المعلومات واكتسابها, وتكوين المفاهيم والتكوينات الذهنية في أي من الانشطة الرياضية, يعد ناتجا معرفيا فيها.عليه,لابد من الاحتفاظ به بصيغة علمية ومعرفية توظف لأتارة انتباه المتعلم وتوجيه سلوكه. وطلاب التربية الرياضية,شريحة مهمة من المتعلمين يقع على عاتقهم عبر دراستهم –المعرفة الجادة بالالعاب الرياضة,التي يمارسونها ,اويحرصون على تعليمها لتلاميذهم عند ولوجهم اغلحياة العلمية بعد تخرجهم في كلياتهم.وكرة السلة لبعة من الالعاب الرياضية ,التي يدرسون مواضيعها بشكل تفصيلي ومتسلسل.. لهذا تعد المعرفة فيها من أهم المرتكزات التي يسعى الباحثون الى تعميقها وبلورتها لدى طلاب كلية التربية الرياضية,لاسيما ممن هم في المرحلة المنتهية(الرابعة), وصولاً بهم الى سياقات عملة جيدة ,تعمق الرؤيا لديهم في مجال تخصصهم,فضلأ عما ترسخه من معلومات لديهم تسهم ولا شك في تنمية قدراتهم الفكرية والحركية. وماهذه القدرات الا نتائج برامج علمية –نظرية وتطبيقية –لعلوم مختلفة ,متصلة ومرتبطة مع بعضها..وفيها العلوم الطبية والتربوية النفسية والرياضية .. وهذه هي بؤرة ثقافتهم ,التي يستمدون فيها الخبرات والقدرات الفنية المهنية ,متجاوزين بها معضلاتهم في الميادين التطبيقية "(4:2).من هذا نجد أن المعرفة,جزء مكمل للأحتفاظ بالمهارة والارتفاع بمستوى ادائها, يحرص المدربون الرياضيون (مدرسين ,مدربين) على أن يزودوا بها الممارسين للأنشطة الرياضية والمتعلمين لمهاراتها من طلاب أو لاعبين ,خلال اعطائهم المعلومات حول أسس المهارات والخطوات التي يجب اتباعها للمحافظة عليها وتطوير الاداء وخطط اللعب ,لمعنية بتلك الأنشطة ...ولكي يقف الباحث على حقيقة مايتعلمه اويدرسه الطلاب في مادة كرة السلة من مواضيع اومعارف تزيد من ادراكهم ,لابد له من أن يستعمل مقياسأ معرفيأ..والقياس المعرفي في الالعاب الرياضية ,لاسيما لعبة كرة السلة,يعد من أهم أنواع القياس لتقويم قدرات الطلبة الذهنية والمعرفية ,التي هي ولاشك مرتبطة بأمكانياتهم وقدراتهم البدنية والحركية ..الا أن تركيز الطالب-في الكلية- على الجوانب العلمية دون النظرية فيها في أي من الالعاب الرياضية التي يدرسها في هذه الكلية .. جعل الباحثين والمهتمين بأمور هذه الالعاب أن يلتجأو الى اساليب تقويمية, يتعرفوا من خلالها على مايحصل عليه طلبتهم من معارف ومعلومات ..محاولة منهم معالجة بعض من هذه المشكلات أو الصعوبات التي تحد من تدريسهم.. ومن هذه الوسائل والأساليب ,التي من المحتمل استعماله في تدريس كرة السلة ,أو أية لعبة أخرى , أاساليب التقويم وأنواعه والباحث هنا ينهج ذات النهج في تجاوز بعض من الصعوبات ,من خلال اجرائه تجربة بثلاثة أنواع من التقويم التربوي ,لايجاد سبل علاج نقاط الضعف,التي يحددها كل نوع من الأنواع الثلاثه..وهو لعمري في هذا يظهر مكامن الأهمية القصوى لمثل هكذا دراسات ,تحتاجها العاملون في الميدان التربوي ,والتعليمي ولا سيما الجامعي | ||
|
Statistics Article View: 21 PDF Download: 2 |
||