- All Journals
- Al-Qadisiyah University
- Basrah University
- Kirkuk University
- Mosul University
- The Iraqi Borad for Medical Specialization
- University of Anbar
- University of Technology
- Al Mustafa University
- Al-Zahraa University for Women
- Alnoor University
- Kunooz University
- Misan University
- Ninevah University
- Tikrit University
- University of Al-Hamdaniya
- University of Kerbala
The Impact of using comparative methods in the Learning of some Basic shills in Volleyball | ||
| Misan Journal for Physical Education Sciences | ||
| Article 1, Volume 2, Issue 2, 2010, Pages 238-265 | ||
| Authors | ||
| Muwaffaq S.Jafar; Laith Mohammed Hussein; Mohammed Oufi Radhi | ||
| Abstract | ||
| تكمن أهمية البحث في محاولة علمية جادة اقتضى التحقق والسعي إلى تحقيق أهدافها من خلال التعرف على تأثير السلوك التنافسي في التعليم لبعض المهارات الأساسية في الكرة الطائرة للناشئين، ولهذا جاء اهتمام الباحثون لغرض الإسهام في اختبار أفضل الأساليب للتعلم ، إضافة إلى تطبيق أساليب التنافس ضمن الوحدات التعليمية عند الناشئين لإعطاء المدرب أساليب عملية مطبقه بصورة علمية يمكن ان يستفيد منها في تنفيذه التمارين لتسهيل عملية التعلم والتدريب .أهداف البحث :1- التعرف على تأثير استخدام أساليب التنافس ( الذاتي والمقارن والجماعي ) في تعليم بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة .2- التعرف على الفروق بين نتائج اختبارات بعض المهارات الاساسية بالكرة الطائرة القبلية والبعدية للاساليب التنافسية الثلاث ( الذاتي والمقارن والجماعي ) .3- التعرف على الفروق بين الاساليب التنافسية الثلاث ( الذاتي والمقارن والجماعي ) في نتائج اختبارات بعض المهارات الاساسية بالكرة الطائرة البعدية .4- التعرف على نسب تطور بعض المهارات الاساسية بالكرة الطائرة للاساليب الثلاث ( الذاتي والمقارن والجماعي ) . منهج البحث : استخدم الباحثون المنهج التجريبي بأسلوب المجموعات المتكافئة لملاءمته أهداف البحث وطبيعته . عينة البحث : تم اختيار عينة البحث من لاعبي ناشئة منتخب البصرة بالكرة الطائرة للموسم الرياضي ( 2009 م – 2010 م ) والبالغ عددهم ( 24 ) لاعبا وقسم الباحثون العينة الى ثلاث مجاميع وبطريقة القرعة تم توزيع الاساليب على المجاميع ، اذ كانت المجموعة الاولى تطبق اسلوب التنافس الذاتي والمجموعة الثانية تطبق اسلوب التنافس المقارن اما المجموعة الثالثة فكانت تطبق اسلوب التنافس الجماعي . بعد تحديد الاختبارات الأنسب لقياس المهارات الأساسية لموضوع البحث وهي ( استقبال الإرسال ، الإرسال ، الضرب الساحق )الاختبارات المستخدمة في البحث : • اسم الاختبار : اختبار استقبال الإرسال (1) • اسم الاختبار : اختبار الإرسال من الأعلى (1)• اسم الاختبار : اختبار الضرب الساحق – الضرب القطري (1) اهم الاستنتاجات : 1- أظهرت الأساليب التنافسية الثلاث ( الذاتي والمقارن والجماعي ) تقدما في نتائج الاختبارات المهارية البعدية على الاختبارات القبلية .2- تقدمت مجموعة الأسلوب المقارن على الأسلوب الذاتي والجماعي في نسب التطور للاختبارات المهارية حيث حققت مهارة استقبال الإرسال أعلى نسبة تطور بلغت ( 57.608 ) وكانت أوطأ نسبة تطور لمهارة الإرسال بلغت ( 25.189 ) . اهم التوصيات : 1- إدخال أسلوب التنافس بأنواعه في تعليم المهارات الأساسية بالكرة الطائرة .2- التأكيد على أسلوب التنافس المقارن في التعلم لما فيه من نتائج جيدة لتحقيق أهداف التعلم وتطويره . | ||
|
Statistics Article View: 77 PDF Download: 20 |
||