Habbar, , Lokman Mhmmed Ameen AL, N. (2011). The Effect of Interrogation of Methd on Developing Islamic Conecepts by Third primary female Pupils. , 11(1), 100-119.
Habbar; Nada Lokman Mhmmed Ameen AL. "The Effect of Interrogation of Methd on Developing Islamic Conecepts by Third primary female Pupils". , 11, 1, 2011, 100-119.
Habbar, , Lokman Mhmmed Ameen AL, N. (2011). 'The Effect of Interrogation of Methd on Developing Islamic Conecepts by Third primary female Pupils', , 11(1), pp. 100-119.
Habbar, , Lokman Mhmmed Ameen AL, N. The Effect of Interrogation of Methd on Developing Islamic Conecepts by Third primary female Pupils. , 2011; 11(1): 100-119.

The Effect of Interrogation of Methd on Developing Islamic Conecepts by Third primary female Pupils

College Of Basic Education Research Journal
Article 5, Volume 11, Issue 1, 2012, Pages 100-119    PDF (0 K)
Authors
; Nada Lokman Mhmmed Ameen AL
Abstract
يهدف البحث الحالي إلى معرفة اثر استخدام طريقة الاستجواب في تنمية المفاهيم الإسلامية لدى تلميذات الصف الثالث الابتدائي . استخدمت الباحثة التصميم التجريبي ذا المجموعتين المتكافئتين احداهما تجريبية والأخرى ضابطة ،
تكونت عينة البحث من ( 54 ) تلميذة بواقع ( 28 ) تلميذة في المجموعة التجريبية التي مثلت شعبة (أ) و( 26 ) تلميذة في المجموعة الضابطة التي مثلت شعبة ( ب ) .
أعدت الباحثة اختباراًً للمفاهيم الإسلامية مكوناً من ( 25 ) فقرة اتسم بالصدق والثبات ، تم معالجة البيانات إحصائيا باستعمال الاختبار التائي لعينتين مستقلتين ومعامل ارتباط بيرسون
أما النتائج التي توصلت إليها الباحثة فكان منها وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مجموعتي البحث التجريبية والضابطة فيما يتعلق بالاختبار القبلي والبعدي لتنمية المفاهيم الإسلامية ولمصلحة المجموعة التجريبية .
وفي ضوء نتائج البحث قدمت الباحثة التوصيات والمقترحات وكان من ابرز التوصيات : ضرورة اهتمام معلمي التربية الإسلامية ومعلماتها بإثارة الأسئلة الصفية داخل غرفة الصف لما لها من دور في استثارة دافعية التلاميذ وزيادة درجة تركيزهم نحو التعلم .
أما المقترحات فكان منها : إجراء دراسة حول اثر استخدام طريقة الاستجواب في تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في مادة التربية الإسلامية وتنمية اتجاههم نحوها .
Statistics
Article View: 377
PDF Download: 3,076


Journal Management System. Powered by iJournalPro.com