Evaluating Teaching English for Postgraduate Students at the College of Education / University of Mosul from their Point of View

	Evaluating Teaching English for Postgraduate Students at the College of Education / University of Mosul from their Point of View
College Of Basic Education Research Journal
Article 2, Volume 7, Issue 4, 2008, Pages 44-65 PDF (0 K)
Abstract
ملخص البحث :أستهدف البحث الحالي تقويم فعاليات ونشاطات مدرسي اللغة الإنكليزية لطلبة الدراسات العليا في كلية الآداب/ جامعة الموصل من وجهة نظر الطلبة . وقد تحدد مجتمع البحث بطلبة الدراسات العليا في أقسام غير الاختصاص في كلية الآداب والبالغ عددهم (32) طالب وطالبة، اعتبروا جميعهم عينة للبحث وأستخدم الباحثان استبيان يضم (27) فقرة موزعة على ستة مجالات .وتم تحليل النتائج باستخدام الاختبار الزائي لعينة ولعينتين وتبين أن مستوى تدريس اللغة الإنكليزية لطلبة الدراسات العليا في كلية الآداب كان ضعيفامن وجهة نظر الطلبة مع وجود بعض المؤشرات الجيدة فيه . وكان الطلبة والطالبات متفقين على هذا التقييم و لا يوجد فرق بينهم. وبناءاعلى هذه الاستنتاجات تم تقديم عدد من التوصيات .The present research aims to evaluate teaching English for postgrauate students at the College of Arts from their own point of view. the research is restricted to postgrauate students in the College of Artsuniversity of Mousl .they are (32) students represented the sample of the research .the researchers used a questionair including items for effective teaching .the data were analyzed by using Z test formula for one and two samples .the research concluded that there are some weak points in most of domains concerning teaching English for postgrauate students. However, there are good signs in some of them. In the light of the findings, some points have been recommended.

Statistics Article View: 417 PDF Download: 290