Undesirable Behavioral Patterns of Kindergarten Children

	Undesirable Behavioral Patterns of Kindergarten Children
College Of Basic Education Research Journal
Article 11, Volume 4, Issue 1, 2007, Pages 187-204 PDF (0 K)
Abstract
تعتبر مرحلة الطفولة من الفترات المميزة في حياة الإنسان وقد أكد العلماء على أهمية إعطائها عناية خاصة وتقديم النصائح والإرشادات والأمثلة والنماذج الجيدة لكي ينشأ هذا الطفل النشأة الجيدة .هدفت الدراسة إلى التعرف على الظواهر السلوكية الغير المرغوبة لدى أطفال الرياض وأكثر وسائل العلاج استخداماً من وجهة نظر معلمات الرياض . ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد استبيانين . بلغت عينة التطبيق النهائية (70) معلمة من معلمات الرياض تم استخدام معامل الارتباط بيرسون والوسط المرجح والوزن المئوي في معالجة بيانات البحث .أوضحت النتائج ان أكثر الظواهر السلوكية غير المرغوبة عند الأطفال هي الحركة الزائدة ثم الاتكال على المعلمة ثم الغيرة ثم العناد وظواهر أخرى . وقد كانت أكثر وسائل المعالجة استخداماً من قبل المعلمات وسيلة الاهتمام بالطفل وتوجيه النصح والإرشاد له وبعدها كانت وسيلة سرد القصص المناسبة . وقد تقدمت الباحثة ببعض التوصيات والمقترحات . Childhood is considered a distinguished period in the individual life , the scientists ascertained the importance of providing advices , instructions , examples and good examples to raise the child in a good manner .The study aimed at studying the undesired behavior of kindergarten children and most common therapy methodologies from the opinion of the teachers .To achieve the aims of the study , a questionnaire was made and the final sample consisted of(70) kindergarten teachers.Coefficient Pearson , potential mean and weight were used to handle the data of the research .The results showed that the most undesired behaviors were over movement dependence on the teacher , jealousy and stubborn . The most common therapy methods used were giving attention to the child , instructing him and telling the appropriate stories . The researcher made some recommendations and suggestions.

Statistics Article View: 236 PDF Download: 3,491