far, , Talab Ja, S. (2015). The Effect of Gender on the Achievement of Third Year Students in the Area of English Drama. , 0(110), 61-82.
far; Shurooq Talab Ja. " The Effect of Gender on the Achievement of Third Year Students in the Area of English Drama". , 0, 110, 2015, 61-82.
far, , Talab Ja, S. (2015). ' The Effect of Gender on the Achievement of Third Year Students in the Area of English Drama', , 0(110), pp. 61-82.
far, , Talab Ja, S. The Effect of Gender on the Achievement of Third Year Students in the Area of English Drama. , 2015; 0(110): 61-82.

The Effect of Gender on the Achievement of Third Year Students in the Area of English Drama

Al-Adab Journal
Article 1, Volume 0, Issue 110, 2018, Pages 61-82
Authors
; Shurooq Talab Ja
Abstract
يتناول البحث دراسة مدى تاثير الجنس على انجاز طلبة المرحلة الثالثة – قسم اللغة الانكليزية وآدابها - كلية اليرموك الجامعة في محافظة ديالى - العراق . فضلا عن ابراز الفروق الفردية لدى الطلاب في تعلم المسرحية الانكليزية. مجتمع الدراسة كان كل طلاب المرحلة الثالثة في قسم اللغة الانكليزية وآدابها – كلية اليرموك الجامعة للسنة الدراسية 2013-2014 . اما عينة الدراسة فكانت ايضاً كل طلاب المرحلة الثالثة والبالغ عددهم (72) طالب وطالبة لقسم اللغة الانكليزية وآدابها للسنة الدراسية ذاتها.
قدم اختبار على شكل (ادراكي و انتاجي) . سؤالين للاختبار الادراك وسؤالين آخرين لاختبار الانتاج . يتكون الاختبار من (48) فقرة ، كل فقرة تم تصحيحها على اساس فقرة صحيحة او خاطئة . الفقرة الصحيحة تعطى درجة واحدة والخاطئة صفر. فيما عدا السوائل الرابع والذي يتكون من ثلاثة فقرات، كل فقرة صلحت من (5) درجات . الفشل في الاجابة (يقدم السؤال من دون جواب) اعتبر اجابة خاطئة . على أية حال، كل الاجابات تم تصحيحها من قبل الباحثة والتصحيح كان من (60) درجة . ومن النتائج الاخيرة للاختبار، استنتجت الباحثة ما يلي:-
1- تاثير الجنس على انجاز طلبة المرحلة الثالثة – قسم اللغة الانكليزية وآدابها - كلية اليرموك الجامعة في محافظة ديالى العراق منخفض ، بما انه يقع ضمن مقياس (0,49 – 0,01) لذا اعتبر تأثير منخفض. بمعنى آخر ، هناك علاقة ضعيفة بين الجنس والنجاح في انجاز طلاب المرحلة الثالثة في مجال المسرحية الانكليزية .
2- اجابة الطلبة في اختبار الادراك اعلى من اجابتهم في اختبار الانتاج وكالتالي:-
أ- مقياس صعوبة الفقرات يبدو في السؤال الاول والثاني اقل من السؤال الثالث والرابع .
ب- مقياس الفروق في السؤال الثالث والرابع اعلى من السؤال الاول والثاني .
Statistics
Article View: 115
PDF Download: 83


Journal Management System. Powered by iJournalPro.com